F. William Engdahl, einer der wichtigsten und brillantesten investigativen

Autoren unserer Zeit, beschreibt seine persönlichen Eindrücke vom “neuen

Russland” unter Wladimir Putin -  und dieser persönliche Erfahrungsbericht

weicht erheblich von dem Bild ab, das in den westlichen Medien vom “bösen”

F.W.Engdahl schreibt dazu (im Sept.2014) folgendes: “Mein erster Russland-

besuch liegt 20 Jahre zurück; im Mai 1994 war ich von einer Moskauer Denkfabrik

für Wirtschaftsfragen eingeladen worden, einen kritischen Vortrag über den IWF

zu halten. Damals machte Russland auf mich den Eindruck einer ehemaligen

Großmacht, die zutiefst erniedrigt worden war. Mafia-Gangster rasten in ihren

blitzenden, nagel-neuen Mercedes mit verdunkelten Scheiben und ohne Nummern-

schilder über die breiten Moskauer Boulevards. Gesetzlosigkeit herrschte alleror-

ten – vom US-gestützten Kreml unter Jelzin bis auf die Straßen. Überall in der

Stadt schwirrten Harvard-Boys herum, die im Auftrag ihrer Wall-Street-Sponso-

ren nach neuen Wegen suchten, Russland zu berauben.

Das Ausmaß des Traumas, das der völlige Zusammenbruch des Lebens in

Russland nach dem November 1989 auslöste, war erschütternd. Ich sah es in den

Augen ganz normaler Menschen auf den Straßen Moskaus, der Taxifahrer, der

Heute, gut 20 Jahre später, ist Russland erneut mit einem westlichen Gegner,

dieses Mal der NATO, konfrontiert, die das Land nicht nur erniedrigen, sondern als

funktionierenden Staat zerstören will – einen Staat, der in der Lage ist, den west-

lichen Eliten hinter den Kriegen in der Ukraine, in Syrien, Libyen, dem Irak,

Afghanistan, Afrika und Südamerika einen dicken Strich durch die Rechnung zu

machen. Vielleicht ist es nützlich, wenn ich die Lage aus der Sicht eines ameri-

kanischen Beobachters beschreibe: Sie ist nicht so düster, wie man angesichts der

neuen »Verteufelung« Russlands durch amerikanische und europäische Medien

und Regierungen meinen sollte.”

Die Hoffnungsträger dieses “neuen, modernen Russlands” sind gemäß Engdahl vor

allem die Generation der “Neuen Russen”, die nach 1980 geboren wurden:

“Da mir kein besserer Begriff einfällt, nenne ich die Generation der nach 1980

Geborenen die »Zwischengeneration«. Sie wurden in den letzten Jahren des

kollabierenden alten Sowjetsystems geboren. Ronald Reagans »Krieg der Sterne«

und der US-geführte Krieg in Afghanistan hatten das Land erschöpft. Die Berliner

Mauer »fiel« im November 1989. Die Zwischengeneration war kaum älter als

zehn, als die Sowjetunion und die Illusion der Stabilität für sie und ihre Eltern

zusammenbrachen.

1999 nahmen die Dinge nach acht Jahren der Plünderung und Zerstörung durch

den IWF, westliche multinationale Konzerne und vor allem die »Freimarkt«-

Anhänger um Boris Jelzin eine neue Wende, als mit Wladimir Putin ein neues

junges Gesicht auftauchte.

Inzwischen erweist sich Putin als einer der wenigen kompetenten Staatsmänner in

einer Welt, in der es praktisch keinen Staatslenker von der Statur eines Charles de

Gaulle, Willy Brandt oder auch John F. Kennedy mehr gibt. Und die Zwischen-

generation ist in einer Atmosphäre aufgewachsen, wo in der russischen Gesell-

schaft viele neue Abenteuer ausprobiert werden konnten, wo die eigene Intelligenz

über Erfolg oder Scheitern entschied, wo schrittweise ein neues Russland entstand,

das hoffen konnte, wieder als große Nation handeln zu können und international

respektiert zu werden.

Was diese Generation, die heute in den Dreißigern ist, in meinen Augen aus-

zeichnet, ist ihr Charakter als hybride Generation. Die Ausbildung, die sie in den

Schulen und Universitäten erhielt, war immer noch weitgehend von der klassi-

schen russischen Wissenschaft geprägt. Sie war, wie mir in vielen Diskussionen

mit befreundeten russischen Wissenschaftlern im Laufe der Jahre immer wieder

bestätigt wurde, von einer Qualität, die man in der pragmatisch orientierten

westlichen Welt kaum kennt. Ein amerikanischer Physikprofessor vom MIT, der

Anfang der 1990er Jahre in Moskau lehrte, sagte mir: »Wenn ein russischer

Student der Naturwissenschaften an die Universität kommt, hat er bereits vier

Jahre Biologie, vier Jahre Chemie und Physik, Integral- und Differenzialrechnung,

Geometrie hinter sich … sie beginnen ihr Studium auf einem Niveau, das mit dem

eines amerikanischen Postdoktoranden vergleichbar ist.«

Sie wuchsen in einem Russland auf, wo es für junge Mädchen normal war, klassi-

sches Ballett oder Tanz zu lernen, wo alle Kinder Klavier oder ein Musikinstru-

ment spielen lernten, Sport trieben, malten, genauso wie in der Erziehung im

klassischen Griechenland oder im Deutschland des 19. Jahrhunderts. Diese

Grundlagen, die bis in die 1950er Jahre hinein auch Unterrichtsstoff amerikani-

scher Schulen waren, wurden dort in den 1980ern fast völlig aufgegeben. Die

amerikanische Industrie wollte gefügige, »verdummte« Arbeiter, die keine Fragen

stellten.

Russische Biologie, russische Mathematik, Physik, Astrophysik, Geophysik – alle

Disziplinen gingen an ihren Gegenstand mit einer Qualität heran, die aus der

amerikanischen Wissenschaft längst verschwunden war. Ich weiß das, denn ich bin

in den 1950er Jahren in der Zeit der »Sputnik-Schocks« aufgewachsen, als man

uns als Oberschülern erklärte, wir müssten härter arbeiten, um »mit den Russen

gleichzuziehen«. Darin steckte ein Körnchen Wahrheit, aber der Unterschied lag

nicht darin, dass die amerikanischen Studenten nicht hart genug arbeiteten; wir

lernten und studierten durchaus ernsthaft und gaben uns viel Mühe. Die Qualität

der wissenschaftlichen Ausbildung war in Russland einfach besser.

Insbesondere der naturwissenschaftliche Unterricht in Russland oder der Sowjet-

union war stark vom deutschen Erziehungssystem des 19. Jahrhunderts, den so

genannten Humboldt-Reformen Wilhelm von Humboldts, seines Bruders Alexan-

der und anderer beeinflusst. Irgendwann, bereits in der Zarenzeit, erkannte der

russische Staat, dass das deutsche klassische System dem britischen Empirismus

und Reduktionismus überlegen war.

Ich habe Russen aus der 1980er Generation oft gefragt, warum sie nach Russland

zurückkehrten, nachdem sie in den USA gelebt hatten. Die Antwort lautete fast

immer: »Die Ausbildung in den USA war so langweilig, es gab keine Herausforde-

rung … die amerikanischen Studenten waren so oberflächlich, sie hatten keine

Ahnung über irgendetwas außerhalb des eigenen Landes … bei allen Problemen

habe ich beschlossen, zurückzukommen und beim Aufbau eines neuen Russlands

zu helfen …

Diese Generation versteht Entwicklung, Fortschritt und die Veränderung ihres

Lebens, die sich für die Zukunft Russlands als unschätzbar wichtig erweisen wird.

Durch Familie und frühe Kindheit sind sie, genauso wie Wladimir Putin, auch im

alten Russland verwurzelt, kennen also die Realität von alt und neu. Alle aus dieser

Generation können ehrlich betrachten, was wertvoll war und was tödlich – wie die

von der Stalin-Sowjetära geerbte lähmende Bürokratie. Sie sind in der einmaligen

Lage, beides zu integrieren und ein Russland zu formen, das einen Beitrag zum

Weltfrieden leisten kann, der weit über das hinausgeht, als sie sich vielleicht selbst

vorstellen. Davon bin ich zumindest aufgrund meiner persönlichen Erfahrungen

Quelle und gesamter Artikel:

http://info.kopp-verlag.de/hintergruende/europa/f-william-engdahl/das-neue-russland-eine-